TÂCHE 3. UN PETIT CHEZ SOI.

TÂCHE 3. UN PETIT CHEZ SOI.




 RÉFLEXION

 Comment vous êtes-vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

 Para la elaboración de la presente tarea comenzamos por repartirnos los roles. La coordinadora fue Mireya, la asistente Rosa María, la secretaria Natalia y la responsable de los recursos Alba. La coordinadora llevó a cabo tareas como la lectura y comprensión de la actividad propuesta por el profesor y la explicación de la misma al resto del grupo. Dentro de sus funciones era la que iniciaba la participación en las mismas para ponernos en antecedentes a la hora de realizar el trabajo. La asistente fue la que propuso la idea de realizar el trabajo de forma on-line debido a la diferencia de horarios que las miembros del grupo tenían y de quedar de forma virtual para la elaboración de la actividad, al igual que revisó y supervisó que se hiciesen las tareas de la forma más adecuada y cumpliendo los plazos establecidos de forma interna en el grupo. Además de que se cumpliesen los plazos para su entrega. La secretaria, creó el grupo vía WhatsApp, y a través de esta vía se encargó de iniciar las conversaciones explicando cómo íbamos con el trabajo, lo que restaba de la actividad,, etcétera. En definitiva, informaba del desarrollo de la actividad exponiendo puntos en función de los comentarios que cada miembro del grupo proponía para la elaboración de la tarea. La responsable de los recursos se encargó de crear el “Prezi”, el “Documento de Google Drive”, buscar la página web en francés de la inmobiliaria donde alquilar el piso, etc. y de hacer llegar al resto del grupo toda la documentación, así como de hacer una criba de la misma seleccionando aquella que resultara más útil. Debido a que ninguna de nosotras tenía algún tipo de preferencia en cuanto a la elección de la zona común a amueblar, hicimos un sorteo para decidir quién se encargaba del salón, del baño y de la cocina, así como de la introducción. Posteriormente, efectuamos los cálculos necesarios para saber de qué presupuesto disponíamos cada una para amueblar nuestra habitación y una de las zonas comunes. A continuación, cada integrante del grupo seleccionó sus muebles en uno de los sitios web facilitados por el profesor de la materia e insertó en la diapositiva correspondiente las imágenes, los precios y las pequeñas descripciones de cada uno. Más tarde, cada una de nosotras grabamos en formato audio una pequeña descripción de la habitación de una de nuestras compañeras, así como de las zonas comunes a pesar de no estar exigido con carácter obligatorio y las insertamos en el “Prezi”. Por último, realizamos una revisión general en busca de posibles errores en la redacción, conformando así nuestra presentación final. Para finalizar, mediante la creación del “Documento de Google Drive” llevamos a cabo por mutuo acuerdo la contestación en castellano de las cuatro preguntas finales.


 Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

 Consideramos que una de las mayores dificultades de esta actividad ha sido la organización del trabajo ya que no existía igualdad de disponibilidad horaria entre todas las integrantes del grupo. Del mismo modo, nos encontramos ante la dificultad de que las páginas web estaban íntegramente en francés, lo que ocasionó una ralentización en la elaboración del trabajo pero se solucionó con el uso de diccionarios para las palabras que nos eran desconocidas. 


 Qu’est-ce que vous avez appris grâce à cette tâche?

 Gracias a esta tarea hemos aprendido vocabulario sobre la vivienda, la decoración y el mobiliario de na casa, a organizarnos de una manera más eficaz entre nosotras y a mejorar nuestra habilidad con el programa “Prezi”. Además, nos hemos adentrado en páginas web íntegramente en francés y hemos aprendido a buscar apartamentos, muebles, a filtrar nuestras búsquedas, conocer zonas de habla francesa, ubicarlas en el mapa, qué lugares existían en sus proximidades para poder visitar, etcétera.


 Quel est ton avis général sur la tâche?

 Hasta el momento, ésta es la actividad que nos ha resultado más complicada por razones como el hecho de no conocernos entre nosotras y la diferencia de disponibilidad horaria, lo cual solucionamos trabajando on-line. A pesar de los contratiempos del “Prezi” supimos trabajar cooperativamente y ayudarnos unas a otras puesto que algunas integrantes del equipo manejaban con mayor facilidad las nuevas tecnologías.

TÂCHE 2. LE PORTRAIT DE DEUX INCONNUS !

TÂCHE 2. LE PORTRAIT DE DEUX INCONNUS ! 






- RÉFLEXION


1)Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Esta actividad la hemos realizado entre mi compañera Pilar Wibbelink Tapia y yo.
Primero  hemos hecho cada una por separado las descripciones y después las hemos unido en una misma presentación en el "Prezi".
Posteriormente nos grabamos individualmente y las subimos en el "Prezi", al igual que hicimos con nuestros collages.
Por último, cada una subió la presentación que realizamos  a su respectivo blogg.


 2)As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La mayor dificultad de esta actividad ha sido hacer el Prezi en conjunto, puesto que todavía no habíamos descubierto que se podía hacer la presentación en línea( cada una desde su casa al mismo tiempo).



3)Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche? 

  Hemos descubierto que se puede trabajar con el Prezi en línea y editarlo sin problema desde otro ordenador.



4) Quel est ton avis général sur la tâche? 

 Me ha encantado hacer esta actividad con mi amiga Pili, porque a parte de que ya nos conocíamos, ella es muy aplicada en las tareas de clase y formamos un buen equipo juntas :)