Tâche 4. UNE SUPER SOIREE

TÂCHE 4. UNE SUPER SOIREE


     

• Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

En primer lugar Sara creó un grupo de whatsapp para que nos pudiéramos comunicar entre todas, ya que algunas nunca habíamos trabajado juntas o no nos conocemos. Además también abrió un documento en Google Drive y una presentación en Prezi para empezar a trabajar.

Utilizamos el documento drive para proponer varias opciones de hoteles y restaurantes, finalmente en consenso decidimos uno.

Para terminar cada una de nosotras elegimos la habitación, el menú individual y la ropa que a nuestra opinión fuera el mejor o que más nos gustara y lo colgamos en la presentación.

Una vez hechas estas elecciones decidimos intercambiarnos por parejas de manera que Andrea hiciera el audio de la parte de Mireya y viceversa, y Sara el de Sabela, y viceversa. Una vez hechos los escuchamos entre nosotras para corregirnos y los subimos a la presentación.

• As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La mayor dificultad fue encontrar un hotel y un restaurante que estuvieran próximos entre ellos.

A una de nosotras además dejó de funcionarle la plataforma de Prezi en el ordenador y tuvo que buscar otros dispositivos donde poder colgar en la presentación su parte.

• Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

En primer lugar, gracias a esta actividad hemos aprendido a orientarnos mejor en las calles utilizando google maps, para localizar el restaurante y hotel en el mapa, y ver cual era la distancia que hay entre ellos. Además nuestro vocabulario sobre la comida ha aumentado ya que al tener que elegir la comida de un menú determinado teníamos que conocer todas las palabras que conformaban el nombre del plato, y algunas no las conocíamos.

• Quel est ton avis général sur la tâche?

Nos parece muy interesante y útil para poder manejarnos en un lugar francófono en algo tan primario como es el alojamiento y lugares donde comer. Del mismo modo, fue bastante divertido navegar por algunas tiendas de moda, escogiendo vestimenta para la ocasión.

TÂCHE 3. UN PETIT CHEZ SOI.

TÂCHE 3. UN PETIT CHEZ SOI.




 RÉFLEXION

 Comment vous êtes-vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

 Para la elaboración de la presente tarea comenzamos por repartirnos los roles. La coordinadora fue Mireya, la asistente Rosa María, la secretaria Natalia y la responsable de los recursos Alba. La coordinadora llevó a cabo tareas como la lectura y comprensión de la actividad propuesta por el profesor y la explicación de la misma al resto del grupo. Dentro de sus funciones era la que iniciaba la participación en las mismas para ponernos en antecedentes a la hora de realizar el trabajo. La asistente fue la que propuso la idea de realizar el trabajo de forma on-line debido a la diferencia de horarios que las miembros del grupo tenían y de quedar de forma virtual para la elaboración de la actividad, al igual que revisó y supervisó que se hiciesen las tareas de la forma más adecuada y cumpliendo los plazos establecidos de forma interna en el grupo. Además de que se cumpliesen los plazos para su entrega. La secretaria, creó el grupo vía WhatsApp, y a través de esta vía se encargó de iniciar las conversaciones explicando cómo íbamos con el trabajo, lo que restaba de la actividad,, etcétera. En definitiva, informaba del desarrollo de la actividad exponiendo puntos en función de los comentarios que cada miembro del grupo proponía para la elaboración de la tarea. La responsable de los recursos se encargó de crear el “Prezi”, el “Documento de Google Drive”, buscar la página web en francés de la inmobiliaria donde alquilar el piso, etc. y de hacer llegar al resto del grupo toda la documentación, así como de hacer una criba de la misma seleccionando aquella que resultara más útil. Debido a que ninguna de nosotras tenía algún tipo de preferencia en cuanto a la elección de la zona común a amueblar, hicimos un sorteo para decidir quién se encargaba del salón, del baño y de la cocina, así como de la introducción. Posteriormente, efectuamos los cálculos necesarios para saber de qué presupuesto disponíamos cada una para amueblar nuestra habitación y una de las zonas comunes. A continuación, cada integrante del grupo seleccionó sus muebles en uno de los sitios web facilitados por el profesor de la materia e insertó en la diapositiva correspondiente las imágenes, los precios y las pequeñas descripciones de cada uno. Más tarde, cada una de nosotras grabamos en formato audio una pequeña descripción de la habitación de una de nuestras compañeras, así como de las zonas comunes a pesar de no estar exigido con carácter obligatorio y las insertamos en el “Prezi”. Por último, realizamos una revisión general en busca de posibles errores en la redacción, conformando así nuestra presentación final. Para finalizar, mediante la creación del “Documento de Google Drive” llevamos a cabo por mutuo acuerdo la contestación en castellano de las cuatro preguntas finales.


 Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

 Consideramos que una de las mayores dificultades de esta actividad ha sido la organización del trabajo ya que no existía igualdad de disponibilidad horaria entre todas las integrantes del grupo. Del mismo modo, nos encontramos ante la dificultad de que las páginas web estaban íntegramente en francés, lo que ocasionó una ralentización en la elaboración del trabajo pero se solucionó con el uso de diccionarios para las palabras que nos eran desconocidas. 


 Qu’est-ce que vous avez appris grâce à cette tâche?

 Gracias a esta tarea hemos aprendido vocabulario sobre la vivienda, la decoración y el mobiliario de na casa, a organizarnos de una manera más eficaz entre nosotras y a mejorar nuestra habilidad con el programa “Prezi”. Además, nos hemos adentrado en páginas web íntegramente en francés y hemos aprendido a buscar apartamentos, muebles, a filtrar nuestras búsquedas, conocer zonas de habla francesa, ubicarlas en el mapa, qué lugares existían en sus proximidades para poder visitar, etcétera.


 Quel est ton avis général sur la tâche?

 Hasta el momento, ésta es la actividad que nos ha resultado más complicada por razones como el hecho de no conocernos entre nosotras y la diferencia de disponibilidad horaria, lo cual solucionamos trabajando on-line. A pesar de los contratiempos del “Prezi” supimos trabajar cooperativamente y ayudarnos unas a otras puesto que algunas integrantes del equipo manejaban con mayor facilidad las nuevas tecnologías.

TÂCHE 2. LE PORTRAIT DE DEUX INCONNUS !

TÂCHE 2. LE PORTRAIT DE DEUX INCONNUS ! 






- RÉFLEXION


1)Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Esta actividad la hemos realizado entre mi compañera Pilar Wibbelink Tapia y yo.
Primero  hemos hecho cada una por separado las descripciones y después las hemos unido en una misma presentación en el "Prezi".
Posteriormente nos grabamos individualmente y las subimos en el "Prezi", al igual que hicimos con nuestros collages.
Por último, cada una subió la presentación que realizamos  a su respectivo blogg.


 2)As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La mayor dificultad de esta actividad ha sido hacer el Prezi en conjunto, puesto que todavía no habíamos descubierto que se podía hacer la presentación en línea( cada una desde su casa al mismo tiempo).



3)Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche? 

  Hemos descubierto que se puede trabajar con el Prezi en línea y editarlo sin problema desde otro ordenador.



4) Quel est ton avis général sur la tâche? 

 Me ha encantado hacer esta actividad con mi amiga Pili, porque a parte de que ya nos conocíamos, ella es muy aplicada en las tareas de clase y formamos un buen equipo juntas :)

TÂCHE 1. COU-COU C'EST MOI!

TÂCHE 1. COU-COU C'EST MOI!

SALUT! 

Je m'appelle Mireya Gómez García et j'ai vingt-trois ans.
J'habite à Tenorio (Cotobade) et j'étudie Éducation Maternelle à Pontevedra.
Ma famille est composée pour:  ma mère, mon pére, mon frère, ma petite soeur et mes quatre chiens.
Pendan mon temp libre, je joue au futsal. Ce sont mes équipes!
J'adore danse dans le Carnaval avec mes amis.

AU REVOIR!  :)



- PRÉSENTATION





- RÉFLEXION


 1)Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Para empezar a realizar esta actividad primero cpié en un papel el texto en francés ayudandome de diccionarios y el traductor "Linguee".
Una vez acabado mi texto, empecé a hacer la presentación el el "Prezi" y posteriormente me gravé para después poder adjuntarla al programa. Me fue mucho más fácil hacer 7 grabaciones puesto que quería un audio por cada burbuja de la presentación.
 

 2)As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

 Las mayores dificultades que me he encontrado  fueron primero las dudas gramaticales y después la pronunciación, que nunca se me dió muy bien, pero al grabarme, me dí cuenta que  mi pronunciación era peor de lo que esperaba. 
Por otro lado, también me ha sido un poco complicado guardar el audio a la presentación para que cuadrar la voz con las imágenes, pero todo es práctica.


3)Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche? 

Gracias  a este tipo de actividades puedo entender un poco mejor el Blogger y el programa Prezi ( que ya lo conocía pero no sabía muy bien como utilizarlo).


4) Quel est ton avis général sur la tâche? 

Me gusta mucho este tipo de actividades, porque  a parte de ser un tanto diferentes al resto,nos permite conocer el idioma. 
Por otra parte soy una persona que le encanta conocer gente, y esta actividade y las incluídas en el Facebook nos permiten conocer a los demás compañeros, por lo tanto estoy muy contenta y me entra la curiosidad por saber más.